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Piano di Studi

Il nostro curriculum non offre due piani di studio. Effettivamente non vogliamo formare un gruppo di colombiani con nozioni linguistiche e culturali italiane, e ne anche un gruppo di italiani con nozioni linguistiche e culturale colombiane.

Il nostro curriculum bilingue e biculturale è unico ed il suo scopo è formare una comunitá nella quale si integrano armoniosamente persone di ampi orizzonti che possano capire ed arricchirsi per mezzo delle due culture.

Inoltre, in addizzione al piano basico di studi, vi sono anche altre attività come sono: 
a.- Recuperazione ed intensificazione dei contenuti didattici.
b.- Programma educativi che contribuiscono a mettere in contatto, integrare e realizzare la conoscenza, le capacitá, le attitudini, ed i valori trovati nello sviluppo delle diverse aree.
c.- Programmi speciali per garantire agli allievi raggiungere gli obbietivi minimi del nostro piano educativo e per casi specifici, la scuola realizza attività didattiche speciali di supporto o attività di tipo terapeutico, individuali o familiari.

Sistema di Valutazione
D´accordo alle disposizioni legislative italiane e con il decreto Nº 1236 del 18 Luglio 1995 del Governo Colombiano, con i quali si stabiliscono quei criteri speciali per la valutazione e promozione degli alunni in alcune istituzioni educative, e con lo scopo di stabilire le basi che permettano compiere con le richieste particolari del programma binazionale, si stabiliscono, como parte integrante alla valutazione accademica, gli esami prescritti per la normativa italiana, vale a dire:

- Diploma Elementare, che corrisponde alla classe 4a  Primaria in Colombia.
- Diploma di Scuola Media, che corrisponde alla classe 7mo  in Colombia.
- Esame Conclusivo di Stato (finendo il Liceo Scentifico), che corrisponde alla classe 11mo in Colombia.

Per quest´ultimo, lo studente si puo presentare per iniziativa personale nella Scuola Leonardo da Vinci a Bogota.

Per gli esami della Scuola Media saranno ammessi gli alunni che secondo il Consiglio di Classe abbiano raggiuno il livello di preparazione sollecitato.

Il processo educativo si valorizzerà d´accordo agli indicatori stabiliti per ogni materia; le famiglie saranno comunicate della evoluzione del processo affinchè possano collaborare con la Scuola nella formazione dell´allievo.

In qualsiasi momento dell´anno scolastico, il Consiglio di Classe, potrà decidere se lo studente debba accoglersi ai programmi complementari prima nominati.

La Scuola Materna, annessa al Collegio, facilita ai maestri ed ai genitori, verificare durante i tre anni di durazione della stessa, la metodologia e gli obiettivi della nostra Scuola, per poterli cosi comparare con le spettative dei genitori e le attitudini dei bambini.

Come conseguenza, la ammissione alla Scuola Materna non implica la ammissione alla Scuola Primaria. Essa dipenderà dalla accettazione dei genitori del nostro processo di formazione e dalla valutazione dei docenti, che cercheranno di evitare frustrazioni inutili a quei bambibi che presentino seri inconvenienti nel nostro Processo di Educazione, nel cui caso, gli si darà opportuno avviso alla famiglia affinche trovi al bambino un´indirizzo più adatto.